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Entrevista:Apuntes

Los candidatos a rector de la Universitat, en 10 preguntas

¿Cuál será su prioridad? ¿Qué defectos ven en la institución? ¿Cuánto ganaron en 2009? ¿Qué opinan del aborto? Los aspirantes responden

Ignacio Zafra

A menos de cuatro semanas para la elección del nuevo rector (o rectora) de la Universitat de València, los cuatro candidatos, los catedráticos María Antonia García Benau, Esteban Morcillo, Antoni Furió y Vicent Soler responden a 10 preguntas sobre sus planes para dirigir la institución y también sobre cuestiones de carácter más general. El objetivo es conocer mejor a las personas que hay detrás de las candidaturas. Los candidatos responden con mucha concreción algunas preguntas y con menos precisión otras, pero ambas actitudes dicen algo.

Mientras tanto, la campaña electoral continúa. Y prosigue el sondeo que diariamente publican en su web un grupo de profesores de la Facultad de Economía. Los datos se ofrecen, de momento, en bruto con un alto margen de error. Sólo es posible sacar la conclusión de que habrá segunda vuelta porque ninguno parece en condiciones de obtener la mayoría en la primera. Las diferencias se estrecharon ayer (Morcillo y Furió empatados, con un 22,9%; Vicent Soler, con un 20,8%, y María Antonia García Benau, con un 16,7%) y los indecisos bajaron. Para valorar la fiabilidad del método y su posible exportación a otras universidades y organismos habrá que esperar al 2 de marzo, bien entrada la noche.

La encuesta diaria, con alto margen de error, apunta que las distancias se acortan
"La institución tiene que modernizarse y adaptarse a los tiempos" (Benau)
"Nuestro proyecto es muy diferente, y si me permiten, mejor" (Benau)
"Es necesario lograr el éxito en el campus de excelencia" (Morcillo)
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"La complejidad implica a veces una burocratización excesiva" (Morcillo)
"Representamos la doble dimensión internacional y territorial" (Furió)
"La obligación ética de pensar el mundo y sus retos resulta incómoda" (Furió)
"Mi rival en este momento se llama continuismo" (Soler)
"Universitat y Generalitat están condenados a entenderse" (Soler)

MARÍA ANTONIA GARCÍA BENAU

1. Nuestro proyecto ofrece un modelo de universidad participativa, de calidad, ligada a la sociedad valenciana, abierta al mundo y, sobre todo, renovada y capaz de hacer frente a los desafíos que tenemos en los próximos años. Este proyecto lo ofrecemos con cercanía y transparencia. Es el mejor por dos razones, primero porque presenta un programa integrado, detallado y con acciones concretas; y, segundo, porque presenta un equipo completo, ilusionado y cohesionado con una larga experiencia en gestión universitaria y una elevada solvencia académica en el ámbito nacional y en el internacional.

2. Indudablemente, las personas. Respecto a los estudiantes, se han de poner en marcha ya los nuevos títulos, se ha de crear un servicio de asesoramiento integral, y se han de firmar acuerdos con empresas extranjeras que les permitan mejorar el conocimiento de idiomas extranjeros.

Respecto al PAS nos parece primordial definir una política de promoción basada en el mérito, la capacidad y la formación; y también contar con su opinión en el desarrollo de políticas tecnológicas de modernización de la gestión. Además, nos parece prioritario ofrecer una opción de teletrabajo.

Para el PDI es necesario llevar a cabo una política clara de rejuvenecimiento de las plantillas, plantear distintas opciones a los profesores mayores de 60 años, definir un modelo de plantilla plurianual acorde con las tareas del profesorado y apostar por la I+D+i, como pilares esenciales del progreso, impulsando la investigación básica y aplicada.

3. Defectos no tiene la UV pero, en ocasiones, las decisiones adoptadas han sido poco consistentes, o poco meditadas, y han provocado que nos encontremos con una institución que necesita modernizarse y adaptarse a los cambios que impone la sociedad del conocimiento y de la información.

4. Lo fundamental es ofrecer un número de plazas que asegure a los estudiantes una formación de alta calidad. Lucharemos por ello y dedicaremos recursos para que la formación de nuestros estudiantes sea un referente docente en el ámbito internacional.

5. Para afrontar la construcción del EEES y dar respuesta al proceso de modernización e internacionalización de la Universitat, está claro que la Generalitat deberá comprender que es necesaria una financiación suficiente y sostenible. Por otra parte, también es importante que tengamos presente la importancia que tiene actuar con eficacia y eficiencia en la gestión de las universidades.

6. Las negociaciones con la Generalitat son necesarias e imprescindibles en el modelo que actualmente rige en las universidades públicas. La primera obligación de un rector/a es mantener canales de comunicación y de relación fluidos con las autoridades políticas. Estamos trabajando para hacer llegar nuestras propuestas a todos. Estamos tan convencidos de nuestro proyecto que esperamos recibir un gran apoyo de todos los colectivos de la Universitat.

7. Los otros candidatos son compañeros que respetamos por su trayectoria profesional. Siempre seré dialogante con ellos, pero nuestro proyecto es muy diferente y, si me lo permite, mejor que los que ellos presentan.

8. A lo largo de su historia, la UV ha trabajado por la defensa de la lengua y la cultura de los valencianos. Es una seña de identidad irrenunciable y un tesoro que debemos cuidar. Nosotros vamos a seguir haciéndolo. Nuestro programa contempla una iniciativa lingüística en la que se proponen acciones, como el impulso de diccionarios terminológicos especializados o la convocatoria de ayudas a estudiantes que participen en un voluntariado lingüístico.

9. Hablar del aborto y de jóvenes de 16 años requiere muchas más palabras que las ochocientas aproximadamente que ustedes nos han asignado. Ante una situación así debemos ser comprensivos y mostrar nuestro lado más humano.

10. Trabajo en la UV con dedicación exclusiva. Por lo tanto, todos mis ingresos proceden del trabajo que realizo como profesora de la Universitat, y las personas interesadas los pueden encontrar definidos en los Presupuestos del Estado.

ESTEBAN MORCILLO

1. Nuestro proyecto está basado en un diagnóstico de los desafíos a abordar; propuestas ambiciosas y realistas, un amplio trabajo colectivo, movilización de personas y recursos para lograr las metas que corresponden a una universidad pública de calidad, y un buen equipo: personas con experiencia acreditada, capacidad de trabajo, dedicación, dispuestas a generar el clima de consenso y motivación para conseguir los objetivos propuestos.

2. Las personas son las que hacen la institución y son nuestra prioridad. Hemos planteado iniciativas que abordan su desarrollo profesional y personal y la vida de campus. También será necesario completar el trabajo realizado y lograr el éxito en la inminente convocatoria de Campus de Excelencia Internacional.

3. La Universitat de València es una gran institución académica. Su complejidad organizativa nos lleva a veces a una excesiva burocratización. Necesitamos mejorar la proyección de nuestras capacidades formativas, científicas y culturales al servicio de la sociedad.

4. Somos un Estudi General. Hemos de ser capaces de atender de manera equilibrada las demandas de la sociedad, atendiendo nuevas titulaciones, y nuestras propias necesidades académicas estratégicas.

5. Más que déficit económico, hemos pasado por déficits de tesorería, generados por retrasos en el cumplimiento de compromisos por parte de la Generalitat. Confiamos en que la negociación del Plan Plurianual de Financiación nos permita disponer de un marco financiero estable para desarrollar nuestras funciones. Hemos de esforzarnos para gestionar con eficiencia para atender nuestras necesidades en política de personal e infraestructuras. La Universitat debe contribuir al bienestar social como ha puesto en valor el informe sobre el impacto socioeconómico de las universidades públicas valencianas.

6. Las fricciones son ineficientes para todos: Universitat, Generalitat y para la sociedad. La defensa de la autonomía universitaria no es un privilegio; es la condición para estimular la mejor formación y ciencia en una universidad pública al servicio de la sociedad. Si todos lo vemos así, no ha de haber fricciones.

7. Nuestro lema, Fent Universitat, farem futur, sintetiza un proyecto cohesionado y abierto, que esperamos reciba la confianza de la comunidad universitaria. No me gusta la palabra rival. Somos compañeros de la misma institución con los que tengo una relación cordial. Nuestra candidatura estará abierta para la consecución de objetivos que consoliden nuestra institución como un referente del que sentirnos orgullosos.

8. Está en los Estatutos y manifiesto el compromiso de nuestra candidatura con la lengua propia de la Universitat. Y lo es asimismo en un contexto en el que debemos trabajar por la internacionalización y el multilingüismo creando más y mejores oportunidades para nuestros estudiantes y apoyando su formación en este ámbito.

9. Soy partidario, como padre y también como profesor y profesional de la sanidad, de que la sociedad y los jóvenes reciban una buena educación sexual que evite situaciones no deseadas. Dicho esto, los gobiernos y la sociedad deben contribuir a que esas situaciones no se produzcan y se articulen las leyes que, aplicadas con responsabilidad, sean respetuosas con los derechos de las personas.

10. Los correspondientes al cargo académico de vicerrector y a las funciones desempeñadas como profesor con dedicación exclusiva en la Universitat de València.

TONI FURIÓ

.1. Porque no es un proyecto unipersonal sino coral, colectivo, fruto de las aportaciones de muchísimas personas, mujeres y hombres, de todos los estamentos, de todos los campus, de todas las áreas de conocimiento. Es también el proyecto que mejor representa la razón académica, la dimensión a la vez internacional y territorial de la universidad, la voluntad de encarar tanto los grandes problemas de nuestro tiempo como los problemas cotidianos que afectan a nuestra institución.

2. Las personas que forman la comunidad universitaria: estudiantes, profesores y personal de administración y servicios. La docencia y la investigación no son puras abstracciones, sino que empiezan por las personas, por los docentes y los investigadores.

3. Aunque no es algo exclusivo de las instituciones académicas (pienso ahora en el infierno burocrático de los proyectos de investigación europeos), las rigideces administrativas muchas veces frenan el trabajo y la creatividad de los investigadores.

4. Más que de cantidad deberíamos hablar de calidad. La Universitat de València recibe muchos alumnos, y queremos que siga siendo así. Pero nuestra responsabilidad es también que esos alumnos reciban una enseñanza de calidad, lo que generalmente está reñido con la masificación. De ahí la necesidad de adecuar el número de alumnos a las capacidades de nuestro profesorado y nuestras infraestructuras.

5. Seguir trabajando ante los poderes públicos para convencerles de que la existencia de un buen servicio público de educación superior e investigación es lo que caracteriza a los países más desarrollados y con mayores cotas de bienestar. El primer responsable de la correcta financiación de la universidad pública es la Generalitat. Pero no debemos olvidar que los principales fondos públicos para investigación provienen de Madrid o de Bruselas. La consolidación de los recortes en los presupuestos de 2010 en I+D+i puede ser letal para todo el sistema español de ciencia y tecnología.

6. Es verdad que, desde la creación de las universidades hace ocho siglos, siempre ha habido desencuentros con los poderes establecidos. Nuestra obligación es ser críticos ante los grandes problemas que preocupan a la ciudadanía, y en muchas ocasiones esta postura crítica, esta obligación ética de pensar el mundo y sus retos, resulta incómoda. En cualquier caso, estoy convencido de que la relación con la Generalitat no sólo será fluida sino también cordial, desde el respeto mutuo y la convicción compartida de que el futuro empieza por la universidad y de que la mejor inversión en economía es la inversión en conocimiento.

7. La relación entre las cuatro candidaturas está presidida por la cordialidad y aun el afecto personal, aunque la afinidad es mayor con las otras candidaturas progresistas. Por eso, y para facilitar el acuerdo en la segunda vuelta, hemos dejado abierta la composición de nuestro equipo.

8. El valenciano, según nuestros Estatutos, es la lengua propia de la Universitat de València. Tenemos el compromiso de trabajar para su dignificación y por su uso. En particular, hemos de elaborar un plan de incremento de la docencia en valenciano, que es un mandato estatutario pendiente de cumplimiento. Pero nuestra política lingüística aspira a una competencia plurilingüe de los miembros de la comunidad universitaria. De modo que trabajaremos para que todos nuestros titulados alcancen un nivel de comprensión suficiente en las dos lenguas oficiales y en una tercera lengua, preferentemente el inglés.

9. Personalmente creo que lo ideal sería que esa joven de 16 años tuviera la suficiente confianza con sus padres para poder sentirse apoyada a la hora de tomar esa decisión. No obstante, en los casos extremos en que no se dé esta circunstancia, ha de ser ella misma quien debe tomar la decisión.

10. Los que corresponden a un catedrático de universidad con dedicación exclusiva. Es decir, que no percibo ningún ingreso ajeno a los propios de mi vinculación con la universidad.

VICENT SOLER

1. Porque vivimos un momento crucial para todos y la universidad tiene que jugar un papel protagonista. Por eso he reunido el que considero el mejor equipo y el mejor programa para dar el gran impulso que requiere una universidad pública de calidad en momentos de cambios sociales y económicos tan profundos.

2. Las personas. Desde ellas y con ellas, gestionar desde la cercanía, participación, transparencia y eficacia. De esta forma, convertiremos a la UV en el motor que necesita hoy más que nunca nuestra sociedad.

3. No saber transmitir a la sociedad toda la riqueza y potencial que tiene, perfectamente homologables a nivel internacional.

4. La universidad está al servicio de la sociedad y, en consecuencia, debe estar a la altura de las exigencias de ésta, tanto para responder a la demanda de formación como a la necesaria transferencia de conocimiento. Como universidad pública tenemos que facilitar, pues, que puedan acceder a ella el máximo de gente posible para contribuir a la igualdad de oportunidades. Con todo, hay una grave limitación que estriba en los recursos siempre limitados para asegurar la calidad de la enseñanza.

5. Que el nuevo sistema de financiación tenga en cuenta, no sólo el criterio actual de matrícula, sino también los resultados en investigación. Que se satisfaga la deuda histórica y se cumplan los compromisos adquiridos. Que se optimicen los recursos siempre escasos, mediante las reformas de gestión y estructuras administrativas, que se facilitarán mediante la generalización de la administración electrónica. Asimismo, además de la financiación pública, debemos captar más recursos mediante la transferencia de conocimientos al sector privado.

6. No sólo deben ser evitables, sino que Generalitat y universidad están obligados a entenderse si queremos construir un futuro mejor para todos. Tal y como sucede en los países avanzados, es con la universidad, con el conocimiento y la investigación, como se asegura mayor riqueza y bienestar, condición básica para lograr objetivos tan básicos como la justicia y la igualdad.

7. Mi rival en estos momentos se llama continuismo. Y yo estoy convencido de que la inmensa mayoría de los miembros de esta universidad están a favor del cambio. No tengo ninguna duda de que, sea en primera o segunda vuelta, la razón del cambio acabará imponiéndose.

8. Es su lengua propia, de acuerdo con sus estatutos. Por ello, han de continuar los esfuerzos para su normalización, que deben hacerse con incentivos realistas y no con imposiciones. Todo ello en un marco de multilingüismo en el que el inglés debe tener un papel creciente para nuestra necesaria proyección internacional.

9. Como padre me gustaría que me lo dijesen. Ahora bien, entiendo que haya situaciones familiares donde eso es muy difícil y, en esas circunstancias, considero que deben prevalecer sus decisiones, su propia libertad, que además está amparada por la ley.

10. Fundamentalmente, los propios de un catedrático de universidad. Los rendimientos de mis ahorros son ingresos muy menores.

Los candidatos a rector Esteban Morcillo, Vicent Soler, María Antonia García Benau y Antoni Furió, en un acto el pasado noviembre.
Los candidatos a rector Esteban Morcillo, Vicent Soler, María Antonia García Benau y Antoni Furió, en un acto el pasado noviembre.Santiago Carreguí

Cuestionario para los candidatos

- 1. ¿Por qué es su proyecto el mejor para dirigir la Universitat de València?

- 2. ¿De todo su programa, cuál es su primera prioridad?

- 3. ¿Cuál es en su opinión el peor defecto de la Universitat de València?

- 4. ¿La Universidad recibe pocos, demasiados o el número adecuado de alumnos?

- 5. ¿Cuál es su propuesta para solucionar el déficit económico de la Universitat?

- 6. ¿Las fricciones con la Generalitat son inevitables?

- 7. ¿Quién cree que será su rival en la segunda vuelta de las elecciones? ¿Con cuál siente más afinidad?

- 8. ¿Qué es el valenciano para la Universitat?

- 9. ¿Es usted partidario/a de que las jóvenes de 16 años puedan abortar sin decírselo a sus padres?

- 10. ¿Cuáles fueron sus ingresos el año pasado?

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Sobre la firma

Ignacio Zafra
Es redactor de la sección de Sociedad del diario EL PAÍS y está especializado en temas de política educativa. Ha desarrollado su carrera en EL PAÍS. Es licenciado en Derecho por la Universidad de Valencia y Máster de periodismo por la Universidad Autónoma de Madrid y EL PAÍS.

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