Miércoles, 11/11/2009, 07:54 h
TecnologíaDAVID CORRAL - Barcelona - 22/05/2008
Las nuevas generaciones nacen con un ratón debajo del brazo. El resto, tiene que atravesar un desierto llamado brecha digital para adaptarse a la sociedad de la información. El camino que deben recorrer muchos profesores se hace más difícil cuando las aulas son lo único analógico: el maestro se adapta; el medio, no.
Durante el debate organizado en el marco del Bdigital Global Congress, distintos profesores han coincidido en que la predisposición y la adaptación del profesor son óptimas, pero dentro del aula la realidad es otra. "El profesorado se debe adaptar, pero ¿cómo lo hace cuando hay insuficientes recursos, no hay conexiones al aula, no hay video proyectores y los ordenadores fallan?", se pregunta Manel de la Fuente, presidente de la Associació Catalana de Professionals dels Centres de Recursos Pedagògics, quien se basa en datos que se desprenden del informe PISA, que cataloga la infraestructura de las aulas españolas como deficiente. Aunque el incremento de los ordenadores en las aulas no aseguran el objetivo, que se utilicen bien, resulta inútil tener un ratio de ordenadores por aula elevado cuando no se utilizan en la práctica.
La ausencia de infraestructura hace difícil que la tecnología sea asumida como una herramienta del sistema educativo, al igual que se utiliza un lapicero o un cuaderno el horizonte otea ordenadores. La clase de informática, una asignatura que hace 15 años podía tener sentido porque desempeñaba una función de alfabetización ya no la tiene. El siguiente paso que deben de dar las escuelas es dar las distintas asignaturas con un ordenador, pero la empresa se antoja difícil cuando la educación de los nuevos profesores aún se debe adaptar a este ámbito.
Por último, otro de los grandes temas desprendido del debate ha sido la adaptación de las editoriales al mundo digital. La visión más futurista apunta a que los libros de texto se extinguirán y serán sustituidos por un ordenador. Adiós a las pesadas mochilas y los cuadernos, un simple portátil donde figuren todos los libros de texto de forma digital bastará.
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10
Joan Jesús
- 23-05-2008 - 16:43:40h
Lo medios informáticos en clase son necesarios para motivar al alumno y conseguir captar la atención lo mismo que cualquier programa de Tv o juego informático. Por lo demás quien debe impartir la materia es una persona que aclare y amplie lo que se ve por la pantalla. Eso de que la gente puede aprender de forma autodidacta es un camelo. Poca gente consigue continuar un curso de ese tipo.
9
Alejandro
- 23-05-2008 - 13:03:57h
Parece que a mucha gente se le olvida que Guttenberg murio en 1468 y que nuestros hijos no cogen un libro ni para cambiarlo de sitio. Ellos son mas que digitales, visuales (TV, consolas, ordenadores...) Porque entonces no puede explicarse la Historia a traves de peliculas o videojuegos? Creo que la idea no puede ser sustituir los libros en papel por documentos en Word muy incomodos de leer en un pantalla sino exprimir al maximo lo visual para que los que "deben pagar nuestra jubilacion" se formen mejor.
8
Profesor flojo
- 23-05-2008 - 12:54:51h
Con la gran cantidad de profesores y maestros todavía en el paleolítico de la informática, o pensando que la informática es para "jugar", como se va a competir con otros países europeos por mucho ordenador que se compre. Así, los pobres seguiremos con sistemas educativos propios de finales del siglo XIX y los pudientes iran a sus colegios privados con aulas virtuales trilingues y motivando a la gente para ser innovadora.
7
Facundo
- 22-05-2008 - 21:08:20h
El uso de estas tecnologías es inevitable, pero en las asignaturas serias. No cabe enseñar asignaturas tecnológicas, son las que lastran els istema educativo, el que quiera saber que vaya a Salamanca. Y el que quiere jugar que vaya a clase de Informática y tecnología.
6
Cris
- 22-05-2008 - 21:01:54h
Y, si esto sigue así, olvidarán escribir con un lápiz tal y como todos hemos aprendido. Que se dejen de bobadas y doten mejor a los centros. Los que se dedican a hacer las leyes educativas tenían que ir a un colegio y pasar allí un curso escolar. Iban a comprobar las bobadas que dicen...
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