Domingo, 12/10/2008, 13:04 h
Opinión03/12/2007
De nuevo malas noticias para nuestra educación en el tramo de la enseñanza secundaria. Los resultados del último Informe PISA, que analiza periódicamente el nivel de capacidades y conocimientos de los jóvenes que están en esta franja de edad en 57 países, incluidos todos los pertenecientes a la OCDE, muestran un estancamiento en las ya mediocres prestaciones en conocimiento científico básico o en comprensión y uso del lenguaje de los alumnos españoles. Nunca estará de más insistir en la importancia crucial de la educación para el futuro de nuestro país. En otros países, los malos resultados en alguno de los informes PISA u otros similares han desencadenado una reacción de búsqueda de soluciones en la que ha participado la sociedad en su conjunto. No parece que esté ocurriendo lo mismo en España, donde tantos problemas de menor enjundia agotan nuestra energía y nuestra imaginación.
El gasto dedicado a la educación, y más en concreto a la educación secundaria, es un factor que influye en los resultados obtenidos, pero no de forma mecánica. Es necesario partir de un volumen de recursos suficientes pero, a partir de ahí, países con niveles de gasto similares obtienen resultados diferentes. Hay otros factores que influyen, dentro de la escuela y fuera de ella. Los primeros se refieren a la organización de la enseñanza, los contenidos, el tamaño y la composición de los grupos o la atención que cada alumno recibe en función de sus necesidades educativas, así como el reconocimiento de la labor de los profesores por parte de las familias y las autoridades.
Los factores externos a la escuela son también esenciales en la mejora de nuestro nivel educativo. En los países que registran mejores resultados existe una clara percepción social de la importancia de la educación y se respeta el esfuerzo necesario para aprender y hacer aprender; muy lejos de la frivolidad o incluso el menosprecio con que se tratan estos temas aquí. Tenemos un problema que afecta a los políticos, pero no sólo a ellos, y a los profesionales de la enseñanza, pero no sólo a ellos. Es toda la sociedad la que debe participar en un debate sobre las medidas que deben tomarse, sabiendo que éstas, por eficaces que sean, tardarán tiempo en hacer su efecto. Razón de más para iniciarlo rápidamente.
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Esos datos......
- 03-12-2007 - 18:23:31h
Está muy feo dar datos falsos y los de javi baena están justo al revés,España es el pais de OCDE con menos horas lectivas por alumno (y profesor) y año, en total 560,no 960,solo Portugal tiene menos; al finalizar la secundaria un alumno español ha realizado un año menos que el resto y claro, tendrían que ser unos genios para recibiendo un año menos de formación estar a la altura del resto.Suele suceder, quien menos trabaja, menos rinde, no hay fórmulas mágicas.
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elsanto
- 03-12-2007 - 17:33:42h
Para mi, está muy claro dónde está el problema: relajación absoluta del nivel de exigencia al alumno, todo para que "no se traumatice", si al chaval no se le pide más, él no va a darlo motu propio. Y luego llega un momento en que casi es irreversible, asi que si los padres tienen dinero lo mandan a una expedidora de títulos, digo a una facultad privada que segmenta a la sociedad entre ricos y pobres, no entre gente válida y no válida. Para cuando acabe la carrera en esa facultad de pegatina, seguirá siendo un inútil pero tendrá el suficiente networking para encontrar un trabajo bueno. Su valoración probablemente será que da igual si es bueno en matemáticas o en comprensión de un texto porque tiene un buen trabajo y gana más dinero que los demás. Es como si España volviera a la sociedad estamental, pero de mientras nos pegamos bofetadas a ver si religión es más importante que educación para la ciudadanía. España es un circo señores, no protestemos, nos comportamos como hooligans de los dos partidos políticos, dispuestos a no admitir sus errores porque los nuestros no se equivocan nunca
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Isaías
- 03-12-2007 - 17:33:23h
La LOGSE fué un error histórico que destrozó el sistema educativo. Esa ley estuvo preñada de demagogia. Y todavía estamos en ello.
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Adolfo Encinares
- 03-12-2007 - 16:34:59h
Yo creo que como poner en marcha un sistema de formación profesional serio y de calidad es caro, nuestros políticos han tirado por un café aguado para todo, amontonando adolescentes a los que no interesa los contenidos de la ESO en institutos hasta que cumplen 16 años, y a esa edad ya no tiene solución el despropósito. La solución: una inversión de verdad en formación profesional y elevar el nivel de primaria y secundaria; porque lo de primaria también es de risa
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LOGSEADO
- 03-12-2007 - 15:34:00h
Lo vengo diciendo hace mucho tiempo.Los libros escolares deben cambiarse , en vez de todos los años como ahora , cada tres meses, pero claro en el ministerio de educación , y las conserjerías, se discute el sexo de los angeles. Los politicos y los religiosos piensan cuanto mas brutos, mas fanaticos e incondicionales. La tv y los medios parece que tienen la consigna " el pensar se va ha terminar", las consignas y la propaganda te haran libres.
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