Cómo enseñar un museo

Habrá gente que no comprenda por qué se alzan últimamente tantas voces en contra de la proliferación e instrumentalización política de los museos en España, desde el mismo meollo del mundo del arte. No es que el libro de Encarna Jiménez, con una amplia experiencia en la comunicación de centros de arte (Reina Sofía, IVAM), pretenda adentrarse en esa polémica, aunque deja caer algunas de estas críticas. El propósito de este volumen es plantear preguntas básicas como ¿qué busca la gente en un museo de arte moderno? o ¿en qué momento se convirtió el museo en una marca? Y no solo las responde sino que traza una serie de estrategias encaminadas a una mejor gestión de este tipo de centros. Desde la importancia del logo a la del protocolo en las inauguraciones y actos, de los catálogos o las relaciones con los medios y la creciente relevancia de las políticas educativas para la formación de sus visitantes. Lo que cuenta es que no se pierdan de vista los objetivos culturales frente a los intereses económicos o el rédito político. Concluye con un capítulo que pone como ejemplo el IVAM.