Sólo diez carreras exigen al alumno más de un aprobado para acceder

Comentarios - 81

• 81

  Mike - 12-06-2008 - 20:55:03h
  

  ¿La Universidad cantera de las empresas privadas? ¿ Para qué, para vender la tecnología que se patenta y fabrica fuera de España? Eso es lo que hacen la gran mayoría de los ingenieros que se forman en España: vender los productos tecnológicos que se patentan fuera de España. Pero, claro, es normal. Aprobar y suspender a porcentaje, sin más, es práctica habitual en nuestras escuelas de ingenieros y arquitectos y tiene muy poco que ver con enseñar y, sobre todo, con aprender entendiendo en lugar de a base de colecciones de 1000 problemas y reglas nemotécnicas. La que más me gustaba era una que enseñaban en la Escuela de Caminos de Madrid con un triángulo con una V en el vértice superior y una R y una I en horizontal sobre la base. Era una versión chistosa de la Ley de Ohm. De traca: la versión masónica de la Ley de Ohm. O la otra que decía que en algún lado había que multiplicar por la raíz cuadrada de tres si era trifásico; vamos, que tres con tri casa bien. Las empresas que de verdad innovan e inventan quieren personas acostumbradas a pensar por sí mismas, con buenos fundamentos en lo esencial y que se pregunten permanentemente en relación a su propio trabajo y a la posibilidad de abrir nuevas vías de conocimiento y desarrollo en cada proyecto. En fin, todo lo que está en las antípodas de la tradicional formación que reciben nuestros técnicos.

• 80

  Vicente Antón Coll - 12-06-2008 - 20:34:03h
  

  La adecuación de los estudios al mercado de trabajo es muy importante, pero, desde luego no lo es todo. Es la iniciativa privada la que recibirá a la mayor parte de los licenciados. Los estudios sobre la producción de bienes y servicios, su calidad, acomodo al medio ambiente y la redistribución de las rentas supone el conocimiento básico de un país y de sus habitantes. Es ahí donde la Universidad y la Empresa han de ir juntas. En cuanto a las Administraciones Públicas .... (suspiro).... ese un mundo aparte donde el tiempo no tiene valor, un mundo sin sanciones ni recompensas, sin estímulos (salvo el sueldo vitalicio), la pura indolencia, donde sólo reina la vanidad de nuestros gobernantes.

• 79

  Oxs - 12-06-2008 - 19:46:25h
  

  Que tengan la nota de corte más alta no significa que sean las más duras, como se indica en el artículo, sino que el ratio personas-que-quieren-acceder / plazas es más elevado. Ingeniería Informática, industrial o de Telecomunicaciones son muy duras y sin embargo se entra con un 5.

• 78

  ailofletras - 12-06-2008 - 19:43:15h
  

  Me parece increíble esta discriminación a las carreras de letras. Si desde el bachillerato ha habido la clase de los "empollones" es la de los de letras, donde hay que sentarse a empollar como tal y no las de ciencias que son de entender. Ingeniero 61, si crees que eres autodidacta y leyendo en tu casa vas a tener un nivel equivalente a un historiador...eres la leche, qué hacemos el resto llendo a la facultad? quedémonos en casa los de letras, al fin y al cabo son carreras tan tan fáciles y además... no vamos a encontrar trabajo...

• 77

  Una futura Pedagoga - 12-06-2008 - 19:33:07h
  

  Estoy totalmente de acuerdo con Schopenhauer, ya que la universidad no puede tener como fin último atender a las necesidades del mercado. Ya que como todos sabemos, el mercado cambia continuamente. Por lo tanto, no se pueden hacer planes de estudios cada 5 años, en función de la demanda social. Sino que, la universidad en sí, ha de tener un fin educativo en relación a la construcción de ciudadanos/as críticos/as. Es verdad que los planes educativos necesitan un cambio, pero en este sentido, ya que la profesionalización, dependerá de cada uno, al terminar la carrera. Por esta razón, el papel del profesorado es orientar hacía las diversas salidas profesionales existentes. Y en cuanto al número de plazas de cada carrera, no son coherentes, ya que las ponen en función de la demanda. Pero claro, la demanda de Ingenieros en Telecomunicaciones de hace 5 años no es la misma que ahora (ahora son menos). Por lo tanto, no debería de organizarse de otra manera. Además, debería educarse en la cultura del movimiento, ya que por ejemplo existe una escacez enorme de enfermeros/as en Cataluña, y no es que no se estudie enfermería, sino que por ejemplo, en Valencia, sobran enfermeras, pero como no se quieren mover, en otros sitios faltan.