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REPORTAJE

Cuatro años para ser maestro

Un master sustituirá al CAP a partir de 2009-2010 para los titulados de secundaria.- Primaria e infantil necesitará cuatro cursos para el grado

ELPAIS.com 14/12/2007

 
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El Consejo de Ministros ha dado hoy luz verde a la puesta en marcha de acuerdos recogidos en el Plan Bolonia para la unificación y nivelación de todos los títulos y currículos en la UE para permitir la movilidad estudiantil. En concreto, el Gobierno introduce una reforma en las titulaciones de educación infantil, primaria y secundaria. El objetivo, en palabras de la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, es la "mejora de la formación inicial del profesorado" para alcanzar el nivel de la media europea.

En el caso de la maestría en educación infantil y primaria será necesario a partir del curso 2009-2010 añadir a los tres años actuales de diplomatura un año más de grado. Será por tanto cuatro años obligatorios (240 créditos) para obtener la graduación con uno dedicado a prácticas.

Para impartir clases en educación secundaria, el titulado deberá cursar un máster de un año (sustituye al curso de adaptación pedagógica, CAP) habiendo antes demostrado nivel intermedio de idioma extranjero. Esta reforma prevé además que el universitario cumpla un 25% del curso realizando prácticas con el objetivo de que llegue más formado a las aulas.

La ministra de Cultura ha explicado que esta renovación en las titulaciones universitarias responde a la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, que tiene el objetivo de lograr una educación universitaria homologable en toda la UE en 2010.

En los próximos 10 años, según los datos del Gobierno, llegarán a las aulas de toda España entre 200.000 y 240.000 nuevos profesores para sustituir a los que se jubilen o para reforzar el sistema, buena parte de ellos de secundaria y bachillerato.


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Comentarios - 49

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  • 49

    Susi - 14-12-2007 - 20:55:38h

    Totalmente de acuerdo con los comentarios 25 y 26, han dado en el clavo. Mi hijo de 8 años estuvo con una de esas "profesoras" durante dos años, y el pobrecito no queria mas que desapuntarse de la escuela. La señora en cuestión se cortaba las uñas en clase y se hacia las cejas!!!! nada se pudo hacer, era su palabra contra la de los niños,.

  • 48

    pere - 14-12-2007 - 20:55:26h

    Nada, no se arregla la educación con un año más para obtener el título de maestro. Vaya gobierno, ellos si que hubieran necesitado bastantes años más para llegar a ser buenos gobernantes.

  • 47

    Alvaro Boeza - 14-12-2007 - 20:54:49h

    Ya sé que se me puede tachar de retrógrado pero mejor nos iría con recuperar la figura del viejo maestro, con todas sus virtudes, con su autoridad. Y con un sueldo que superara el viejo dicho de "pasar más hambre que un maestro de escuela".

  • 46

    jorala - 14-12-2007 - 20:53:11h

    ¿Y lo del dominio de un idioma para hacer ese máster? ¿Es que es obligatorio hablar inglés para enseñar matemáticas? Lo de dominar un idioma está muy bién, pero no debería ser una condición, si no un aliciente, algo a valorar en un concurso de méritos. Además, ¿Qué nivel se va a exigir? ¿Quién va a certificar ese nivel? Supongo que también irá determinado por el Common European Framework (Marco Europeo de las Lenguas), que...¿se pondrá certificar oficialmente o también por alguna entidad privada? Surgen muchas dudas. ¿Este nivel se exigirá para después "imponer" al profesorado impartir su materia dentro de las secciones bilíngües, donde los alumnos "supuestamente" tienen una titulación diferente? No lo veo nada claro.

  • 45

    Jean Jacobus - 14-12-2007 - 20:50:36h

    Esto es lo que reportan los maestros en los Institutos: )ontrol cero de los alumnos en los recreos (aunque esté Crecogido en su horario); Disputas estériles sobre su orgullo colectivo mancillado, aunque estén asignados por la fuerza del dedo -es como si al pescatero lo pusieran en la casquería-; Creciente envalentonamiento via sindicato de sus reivindicaciones, aunque su aportación es bajar los niveles hasta la extenuación, sólo hay que ver los resultados; Maniobra de control creciente del rumbo de los Institutos, el maestro cocinilla en acción.

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